Monilukutaito laaja-alaisena osaamisena uusissa oppimisympäristöissä

Digitaalisessa maailmassa informaation käyttö (hankinta, tuottaminen, arviointi, käsittely, hallinta jne.) näyttelee entistä merkittävämpää roolia ihmisten elämässä. Kaikenlaisen informaation (myös virheellisen ja tarkoituksellisesti harhaan johtavan) ympäröidessä meidät jatkuvasti kiihtyvällä tahdilla, on tärkeää että jo koulussa oppilaille kehittyy vahva monilukutaito. Tämä asettaa isoja odotuksia opettajien osaamiselle.

Tämä koulutus vastaa kysymyksiin mitä monilukutaito laaja-alaisena osaamisena tarkoittaa ja miten sitä voidaan soveltaa oppiainerajat ylittävissä opetuskokonaisuuksissa. Tavoitteena on kehittää opettajien ja oppilaitosten toimintaa niin, että monilukutaito otetaan osaksi opetuksen suunnittelua ja toteutusta laaja-alaisena osaamisena. Samalla osallistujien oma monilukutaito kehittyy.

Koulutus muodostuu kolmesta koulutusosioista, joissa jokaisessa on oma teemansa. Näiden rinnalla osallistujat tekevät kehittämistehtävän, joka sidotaan osallistujien oman työyhteisön toimintatapojen kehittämiseen. Osallistujat opiskelevat työpareina. Paras hyöty koulutuksesta saavutetaan, mikäli työparit ovat työpareja myös omassa koulussaan. Koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena. Koulutuksen päätteeksi järjestetään päätösseminaari, jossa osallistujat jakavat kokemuksiaan sekä esittelevät omat kehittämistehtävänsä.

Lukion ja yläkoulun opettajille suunnatun koulutuksen järjestää Tampereen yliopiston viestintätieteiden tiedekunta. Koulutuksen laajuus on 5op ja se käynnistyy marraskuussa 2018.

Koulutus on OPH:n rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta ja se on osallistujille maksutonta. Lähiopetuspäivät järjestetään Tampereen yliopiston tiloissa Tampereella.

Koulutusosiot ovat:

  1. Nettitiedonhaun pedagogiikka
  2. Kuvanlukutaidot
  3. Valemedia ja informaatiovaikuttaminen
  4. Päätösseminaari

Haku koulutukseen: 

Koulutuksen aikataulu

Ennakkotehtävä

Osallistujille lähetetään sähköpostitse opetukseen liittyvää ennakkomateriaalia (esim. artikkeleita tai videoita). Osallistujia pyydetään tutustumaan ennakkomateriaaliin ja vastaamaan niiden pohjalta muutamaan kysymykseen verkossa.

Moduuli I / Nettitiedonhaun pedagogiikka

Opettaja saa työkaluja oppilaiden itsenäisen ja yhteistoiminnallisen tiedonhankinnan ohjaukseen oppimistehtävien yhteydessä.

Kouluttajat: professori Eero Sormunen, tohtoriopiskelija Tuulikki Alamettälä ja YTT Kai Halttunen.

8.11.2018   Aloitusseminaari

9.11.2018   Lähiopetuspäivä

30.11.2018 Lähiopetuspäivä

 

Moduuli II / Kuvanlukutaidot

Opettaja saa välineitä mediakuvien kriittiseen lukemiseen sekä kuvaa ja tekstiä yhdistävien media-aineistojen tulkintaan ja soveltamiseen opetustyössä. Tämän ohella pohdimme mediakuvien merkitystä lasten ja nuorten maailmankuvien muodostumisessa sekä kuvankäytön etiikkaa ja kuvien jakamiseen liittyviä vastuita.

Kouluttaja: yliopistonlehtori Anssi Männistö

18.1.2019   Lähiopetuspäivä

19.1. – 6.2. Verkkotyöskentelyä

7.2.2019     Lähiopetuspäivä

 

Moduuli III / Valemedia ja informaatiovaikuttaminen

Opettaja saa välineitä valemedian ja informaatiovaikuttamisen tunnistamiseen ja oppii käytäntöjä omaan työhönsä.

Kouluttajat: tutkija Antti Syvänen ja YTT Kai Halttunen

8.2.2019   Lähiopetuspäivä

9.2. – 7.3.  Verkkotyöskentelyä

8.3.2019   Lähiopetuspäivä

 

Päätösseminaari 4.4.2019

Koulutuksen päätösseminaari Tampereen yliopistolla, jossa osallistujilla on mahdollisuus esitellä kehittämistehtäviään ja jakaa kokemuksiaan. Päätösseminaari on avoin kaikille halukkaille.

 

Lisätiedot

Teemu Rauhala

koulutuspäällikkö

Tampereen yliopisto

Viestintätieteiden tiedekunta

050 3232 083

teemu.rauhala@uta.fi

Print

Opetustoimen henkilöstökoulutusta Tampereen yliopistossa lukuvuonna 2018–2019

Koulutukset ovat Opetushallituksen rahoittamia ja osallistujile maksuttomia.
Osallistuja vastaa itse matka-, majoitus- ja ateriakuluistaan.

Kunkin koulutuksen lisätietoihin ja ilmoittautumisohjeisiin pääset tästä:

Kertomus kulttuurissa ja yhteiskunnassa – käyttö ja riskit (4 op)
Lukion, yläkoulun ja ammattikoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille
Tampereella marraskuussa 2018–tammikuussa 2019
Toteuttaja: Viestintätieteiden tiedekunta

Kieli ja kirjallisuus luku- ja kirjoitustaidon opetuksen ytimessä (15 op)
Perusopetuksessa ja toisella asteella työskenteleville luokan- ja aineenopettajille Tampereella marraskuussa 2018–elokuussa 2019
Toteuttaja: Viestintätieteiden tiedekunta

Kieli- ja kulttuuritietoisuus perusopetuksessa (5 op)
Perusopetuksen aineenopettajille, luokanopettajille, erityisopettajille ja rehtoreille
Tampereella 24.11.2018–18.5.2019
Toteuttaja: Kasvatustieteiden tiedekunta

Monilukutaito esi- ja alkuopetuksessa (5 op)
Lastentarhanopettajille ja luokanopettajille
Tampereella 9.11.2018–3.5.2019
Toteuttaja: Kasvatustieteiden tiedekunta

Terveystiedon monilukutaito ja sähköinen ylioppilaskoe (TERMOS) (4 op)
Lukion terveystiedon opettajille
Tampereella 2.11.2018–5.4.2019 ja Oulussa 9.11.2018–12.4.2019
Toteuttaja: Viestintätieteiden tiedekunta

Monilukutaito laaja-alaisena osaamisena uusissa oppimisympäristöissä (5 op)
Lukion ja yläkoulun opettajille Tampereella marraskuussa 2018–huhtikuussa 2019
Toteuttaja: Viestintätieteiden tiedekunta

Tulossa: Terveystiedon monilukutaito ja sähköinen ylioppilaskoe (TERMOS), 4 op

Koulutus lukion terveystiedon opettajille Tampereella ja Oulussa lukuvuonna 2018–2019.

TERMOS-koulutuksen käynyt opettaja osaa toteuttaa monimuotoisten aineistojen analyysiharjoituksia, jotka kytkeytyvät ajankohtaiseen julkiseen keskusteluun ja auttavat lukiolaisia valmistautumaan uudistuneeseen terveystiedon ylioppilaskokeeseen.

Koulutus antaa myös valmiuksia soveltaa puheviestintä- ja vuorovaikutusosaamisen keinoja terveystiedon oppiaineelle ominaisten sensitiivisten aiheiden käsittelyyn, turvallisen ryhmän rakentamiseen sekä opettajan ja opiskelijan vuorovaikutukseen erilaisissa opetustilanteissa.

Koulutuksen toteuttavat yhteistyössä Tampereen yliopiston Viestintätieteiden tiedekunta (journalistiikka, viestintä ja mediatutkimus) ja Yhteiskuntatieteiden tiedekunta (terveystieteeet).

Lue loppuun

Tulossa: VR-teknologian ja 360-videoiden hyödyntäminen opetuskäytössä

 Virtuaalinen todellisuus (VR), lisätty todellisuus (AR) ja sekoitettu todellisuus (MR) ovat nopeasti yleistymässä opetuskäytössä. Saatavilla oleva teknologia ja sovellukset ovat edullisia ja helppokäyttöisiä. Näitä hyödyntämällä opetuskäyttöön voidaan luoda interaktiivisia dokumentteja, jotka tukevat autenttista ja elämyksellistä oppimista.

Koulutuksen tavoitteena on antaa yleiskuva virtuaalisen todellisuuden, 360-videoiden sekä lisätyn todellisuuden ratkaisuista opetuskäytössä. Toteutustapana on työpajamuotoinen työskentely, joka muodostuu konkreettisista havainnollistuksista, hands-on osuuksista sekä erilaisista käytännön tehtävistä. Osallistujat voivat koulutuksen aikana tuottaa omaan opetukseensa materiaalia, joka voidaan ottaa käyttöön välittömästi työpajan jälkeen opetustilanteissa.

Koulutus pitää sisällään kolme työpajaa, joiden välissä tuotetaan materiaalia työpajoja varten. Ensimmäisenä päivänä käydään läpi keskeiset käsitteet runsaiden käytännöllisten esimerkkien kautta ja tutustutaan teknologiaratkaisuihin käytännönläheisesti. Toisena päivänä työskennellään valittujen sisältöjen parissa. Tämä sisältää mm. 360-videoiden kuvaamista ja editointia valitussa kohdeympäristössä. Kolmantena päivänä jatketaan tuotetun materiaalin työstämistä mm. vuorovaikutteisuuden ja opiskelijoita aktivoivan materiaalin lisäämisellä. Työpajan lopuksi katselmoidaan tehdyt ratkaisut ja tarkastellaan niiden hyödyntämistä opetuskäytössä, ml. ratkaisujen jakaminen ja opiskelijoiden osallistamisen mahdollistaminen.

Perusopetuksen ja lukioiden opettajille suunnatun koulutuksen järjestää Tampereen yliopiston viestintätieteiden tiedekunta. Koulutuksen laajuus on 2op. Koulutus on OPH:n rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta ja se on osallistujille maksutonta. Koulutuksesta järjestetään 3- 5 toteutusta vuoden 2018 aikana.

 

Työpajojen sisällöt

 

Hakulomake:

Hakulomake julkaistaan myöhemmin. Voit kysyä lisätietoja koulutuspäällikkö Teemu Rauhalalta.

 

Lisätiedot:

Teemu Rauhala

koulutuspäällikkö

Tampereen yliopisto

teemu.rauhala@uta.fi

050 3232 083

Päättynyt: Monilukutaito laaja-alaisena osaamisena uusissa oppimisympäristöissä

Digitaalisessa maailmassa informaation käyttö (hankinta, tuottaminen, arviointi, käsittely, hallinta jne.) näyttelee entistä merkittävämpää roolia ihmisten elämässä. Kaikenlaisen informaation (myös virheellisen ja tarkoituksellisesti harhaan johtavan) ympäröidessä meidät jatkuvasti kiihtyvällä tahdilla, on tärkeää että jo koulussa oppilaille kehittyy vahva monilukutaito. Tämä asettaa isoja odotuksia opettajien osaamiselle.

Tämä koulutus vastaa kysymyksiin mitä monilukutaito laaja-alaisena osaamisena tarkoittaa ja miten sitä voidaan soveltaa oppiainerajat ylittävissä opetuskokonaisuuksissa. Tavoitteena on kehittää opettajien ja oppilaitosten toimintaa niin, että monilukutaito otetaan osaksi opetuksen suunnittelua ja toteutusta laaja-alaisena osaamisena. Samalla osallistujien oma monilukutaito kehittyy.

Koulutus muodostuu kolmesta koulutusosioista, joissa jokaisessa on oma teemansa. Näiden rinnalla osallistujat tekevät kehittämistehtävän, joka sidotaan osallistujien oman työyhteisön toimintatapojen kehittämiseen. Osallistujat opiskelevat työpareina. Paras hyöty koulutuksesta saavutetaan, mikäli työparit ovat työpareja myös omassa koulussaan. Koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena. Koulutuksen päätteeksi järjestetään päätösseminaari, jossa osallistujat jakavat kokemuksiaan sekä esittelevät omat kehittämistehtävänsä.

Perusopetuksen ja lukioiden opettajille suunnatun koulutuksen järjestävät Tampereen yliopiston viestintätieteiden ja kasvatustieteiden tiedekunnat. Koulutuksen laajuus on 5op ja se käynnistyy maaliskuussa 2017.

Koulutus on OPH:n rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta ja se on osallistujille maksutonta. Lähiopetuspäivät järjestetään Tampereen yliopiston tiloissa Tampereella.

Koulutusosiot ovat:

  1. Nettitiedonhaun pedagogiikka
  2. Kuvanlukutaidot
  3. Monilukutaidon pedagogiikka
  4. Päätösseminaari

Haku koulutukseen on päättynyt

Koulutuksen aikataulu

Ennakkotehtävä

Osallistujille lähetetään sähköpostitse opetukseen liittyvää ennakkomateriaalia (esim. artikkeleita tai videoita). Osallistujia pyydetään tutustumaan ennakkomateriaaliin ja vastaamaan niiden pohjalta muutamaan kysymykseen verkossa.

Moduuli I / Nettitiedonhaun pedagogiikka

Opettaja saa työkaluja oppilaiden itsenäisen ja yhteistoiminnallisen tiedonhankinnan ohjaukseen oppimistehtävien yhteydessä.

Kouluttajat: professori Eero Sormunen, tohtoriopiskelija Tuulikki Alamettälä ja YTT Kai Halttunen.

31.3.2017   Aloitusseminaari

7.4.2017     Lähiopetuspäivä

21.4.2017   Lähiopetuspäivä

 

Moduuli II / Kuvanlukutaidot

Opettaja saa välineitä mediakuvien kriittiseen lukemiseen sekä kuvaa ja tekstiä yhdistävien media-aineistojen tulkintaan ja soveltamiseen opetustyössä. Tämän ohella pohdimme mediakuvien merkitystä lasten ja nuorten maailmankuvien muodostumisessa sekä kuvankäytön etiikkaa ja kuvien jakamiseen liittyviä vastuita.

Kouluttaja: yliopistonlehtori Anssi Männistö

31.8.2017   Lähiopetuspäivä

1.9.–4.10.   Verkkotyöskentelyä

5.10.2017   Lähiopetuspäivä

 

Moduuli III / Monilukutaidon pedagogiikka

Opettaja oppii käyttämään mediaa ajattelun ja oppimisen välineenä ja monilukutaidon integroimiseen eri oppiaineisiin.

Kouluttaja: yliopistonlehtori Reijo Kupiainen

6.10.2017   Lähiopetuspäivä

7.10.–2.11. Verkkotyöskentelyä

3.11.2017   Lähiopetuspäivä

 

Päätösseminaari 30.11.2017 

Koulutuksen päätösseminaari Tampereen yliopistolla, jossa osallistujilla on mahdollisuus esitellä kehittämistehtäviään ja jakaa kokemuksiaan. Päätösseminaari on avoin kaikille halukkaille.

 

Lisätiedot

Teemu Rauhala

koulutuspäällikkö

Tampereen yliopisto

Viestintätieteiden tiedekunta

050 3232 083

teemu.rauhala@uta.fi

Print

Päättynyt: Vaikuttavan puheviestinnän harjoituskurssi (VAIVIHKA) äidinkielen opettajille Kuopiossa

Vaivihka tarjoaa lukion äidinkielen opettajille tietoa ja käytännön harjoituksia puheviestinnän opettamiseen. Keskeisiä teemoja ovat vuorovaikutus-, keskustelu- ja argumentointitaidot, kuunteleminen ja palautteen antaminen sekä puheviestintätaitojen merkitys yksilön ja yhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta. Koulutukseen sisältyy neljä lähiopetuspäivää sekä ennakko- ja välitehtäviä.

Vaivihka on Opetushallituksen rahoittamaa opetustoimen henkilöstökoulutusta Lukiomaailman medialukutaiturit (LUMME) -hankkeessa. Se on osallistujille maksuton. Matka-, majoitus- ja ateriakustannuksistaan vastaa osallistuja itse.

Koulutuksen toteuttaa Tampereen yliopiston Viestinnän, median ja teatterin yksikkö (CMT).

Lue loppuun

Päättynyt: Visuaalisilla viesteillä vaikuttaminen (VIVA)

Opetustoimen henkilöstökoulutusta lukion kuvataiteen ja äidinkielen opettajille (OSVIITTA-hanke) Tampereella, Kuopiossa ja Oulussa lukuvuonna 2013 – 2014.

VIVA painottuu mediaan ja kuvajournalismiin liittyviin alustuksiin, keskusteluihin ja harjoituksiin. Käsiteltäviä teemoja ovat kuvailmaisun vaikutuskeinot mediassa, kuvan valta ja vallan kuva kulttuurissa, kuvajournalismi sekä mediakuvien kuva-analyysi.

Lue loppuun

Päättynyt: Vaikuttavan puheviestinnän harjoituskurssi (VAIVIHKA)

Opetustoimen henkilöstökoulutusta lukion äidinkielen opettajille (OSVIITTA-hanke) Tampereella, Kuopiossa ja Oulussa lukuvuonna 2013 – 2014.

VAIVIHKA on ensisijaisesti lukion äidinkielen opettajille suunnattu koulutus. Se tarjoaa yliopistolliseen tutkimukseen perustuvaa tietoa ja harjoituksia puheviestinnän opettamiseen. Keskeisiä käsiteltäviä teemoja ovat vuorovaikutus- ja keskustelutaidot, kuunteleminen ja palautteen antaminen sekä puheviestintätaitojen merkitys yksilön ja yhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta. Koulutukseen sisältyy 4 lähiopetuspäivää sekä pieniä ennakko- ja välitehtäviä.

Lue loppuun