Monilukutaito laaja-alaisena osaamisena uusissa oppimisympäristöissä

Digitaalisessa maailmassa informaation käyttö (hankinta, tuottaminen, arviointi, käsittely, hallinta jne.) näyttelee entistä merkittävämpää roolia ihmisten elämässä. Kaikenlaisen informaation (myös virheellisen ja tarkoituksellisesti harhaan johtavan) ympäröidessä meidät jatkuvasti kiihtyvällä tahdilla, on tärkeää että jo koulussa oppilaille kehittyy vahva monilukutaito. Tämä asettaa isoja odotuksia opettajien osaamiselle.

Tämä koulutus vastaa kysymyksiin mitä monilukutaito laaja-alaisena osaamisena tarkoittaa ja miten sitä voidaan soveltaa oppiainerajat ylittävissä opetuskokonaisuuksissa. Tavoitteena on kehittää opettajien ja oppilaitosten toimintaa niin, että monilukutaito otetaan osaksi opetuksen suunnittelua ja toteutusta laaja-alaisena osaamisena. Samalla osallistujien oma monilukutaito kehittyy.

Koulutus muodostuu kolmesta koulutusosioista, joissa jokaisessa on oma teemansa. Näiden rinnalla osallistujat tekevät kehittämistehtävän, joka sidotaan osallistujien oman työyhteisön toimintatapojen kehittämiseen. Osallistujat opiskelevat työpareina. Paras hyöty koulutuksesta saavutetaan, mikäli työparit ovat työpareja myös omassa koulussaan. Koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena. Koulutuksen päätteeksi järjestetään päätösseminaari, jossa osallistujat jakavat kokemuksiaan sekä esittelevät omat kehittämistehtävänsä.

Lukion ja yläkoulun opettajille suunnatun koulutuksen järjestää Tampereen yliopiston viestintätieteiden tiedekunta. Koulutuksen laajuus on 5op ja se käynnistyy marraskuussa 2018.

Koulutus on OPH:n rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta ja se on osallistujille maksutonta. Lähiopetuspäivät järjestetään Tampereen yliopiston tiloissa Tampereella. Opetuspäivien kesto on 10 – 16. Tarkemmat päivämäärät löytyvät oheisesta koulutuksen esitteestä.

Koulutusosiot ovat:

  1. Nettitiedonhaun pedagogiikka 8. – 30.11.2018
  2. Kuvanlukutaidot 18.1. – 7.2 2019
  3. Valemedia ja informaatiovaikuttaminen 8.2. – 8.3.2109
  4. Päätösseminaari 4.4.2019

Haku koulutukseen päättyy 12.10.2018.

Hakulomake: https://elomake3.uta.fi/lomakkeet/21799/lomake.html

Linkki koulutuksen esitteeseen (pdf)

Print

Lisätiedot

Teemu Rauhala
koulutuspäällikkö
Tampereen yliopisto
Viestintätieteiden tiedekunta
050 3232 083
teemu.rauhala@uta.fi

Lue loppuun

Tulossa: Tavoitteena kestävästi monikulttuurinen ja moniarvoinen koulu (18 op)

Kohderyhmä: Yleissivistävän koulun opettajat, rehtorit sekä muu ko. opetustoimen henkilöstö

Kesto: 25.11.2016 – 30.10.2017

Kulttuurinen moninaisuus ja moniarvoisuus on keskeinen kehittämistavoite uudessa peruskoulun opetussuunnitelmassa. Ne kuuluvat sekä oppilaiden laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin että perusopetuksen toimintakulttuurin rakentamiseen.  Marraskuussa 2016 käynnistyvä koulutus peruskoulun ja lukion opettajille ja rehtoreille pedagogisia ja toiminnallisia valmiuksia kulttuurisesti ja kielellisesti moninaisen koulun luomiseen, joka on kestävä ja kehittyvä koulutuksen jälkeenkin.

Koulutuksen jälkeen osallistuja

  • tuntee lainsäädännölliset, hallinnolliset ja pedagogiset periaatteet kulttuurisesti moninaisen koulun luomiseen.
  • osaa hyödyntää kulttuurien välistä oppimista ja kommunikointimuotoja luokassa opetussuunnitelman laaja-alaisia oppimiskokonaisuuksia koskevien tavoitteiden mukaisesti sekä koulun yhteisöllisyyden kehittämisessä.
  • kykenee arvioimaan, johtamaan, kehittämään ja uudistamaan koulujen monikielistä- ja kulttuurista toimintaa siten, että henkilöstön ja oppilaiden kansallinen, kulttuurinen ja kielellinen moninaisuus on kiinteä osa koulun arkea.

Koulutuksen teemat:

1.Kulttuurinen moninaisuus perus- ja lukio-opetuksessa: Kansallinen, kulttuurinen ja kielellinen moninaisuus suomalaisessa yhteiskunnassa ja koulujärjestelmässä, inklusiivinen kasvatus (erilaisuuden huomioiminen opetuksessa), kulttuurista ja kielellistä moninaisuutta tukevat opetusmuodot perus- ja lukiokoulutuksessa.

2. Kulttuurien välinen kommunikaatio (verkkokoulutus): Johdatus kulttuurien väliseen kommunikaatioon – Monikulttuurisen toimintaympäristön erityispiirteitä, kulttuurien välisen kommunikaation taitojen merkitys koulun arjessa, kommunikaatio- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen (ml. kielen oppiminen), kulttuurien välisen kommunikaation kompetenssi (tiedot, taidot, asenteet).

3.Kulttuurien välinen oppiminen: Lasten ja nuorten arvot, monikulttuurisuus ja nuorisokulttuurit, kulttuuri- ja kielitietoisuus oppimisprosessina, Kieli ja/tai kulttuurivähemmistöihin kuuluvien oppilaiden identiteetin, kasvun ja oppimisen tukeminen, eriyttäminen kieli- ja kulttuuritietoisessa opetuksessa.

4.Kulttuurisen moninaisuuden johtaminen: Koulun yhteisöllisyys ja toimintakulttuurin muutos, pedagoginen ja jaettu johtajuus monikulttuurisessa ja -kielisessä kouluyhteisössä, kulttuuri- ja kielitietoisuus kodin ja koulun välisessä yhteistyössä (maahanmuuttaja- taustaisten huoltajien valtaistaminen opetushenkilöstöä ja oppilaita tukevaksi voimavaraksi). Työilmapiiri: monimuotoisuus työyhteisön rikastuttajana.

5. Muuttuva koulun haasteista toimintaan: Muutos oppimisprosessina: toimintatavat ja menetelmät, yhteisön oppimis- ja kehittämisjärjestelmät, koulujen kehittämisideat, monikulttuurisen koulun työkalupakki,

Koulutuksen toteutus: Lähi-ja etäopetuksella, jossa perehdytään viimeisimpiin tutkimustuloksiin, teoreettisiin lähtökohtiin ja niiden käytännön sovelluksiin harjoitustehtävissä sekä oman opetuskokonaisuuden kattavassa projektityössä.

Lähiopetuspäiviä on 16 ja ne ovat perjantaisin. Lisäksi valituissa koulutukseen osallistuvissa kouluissa järjestetään neljä Learning-café – iltapäivätapaamista, joissa tutustutaan koulujen kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden käytäntöihin.

Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa opetustoimen henkilöstön täydennyskoulutusta ja osallistujille maksuton.

Lisätietoa: https://www.uta.fi/edu/taydennyskoulutus/moniarvoinenkoulu.html

Yhteyshenkilö: Tea Seppälä, 050 318 7700, tea.s.seppala@uta.fi