Tulossa: VR-teknologian ja 360-videoiden hyödyntäminen opetuskäytössä

 Virtuaalinen todellisuus (VR), lisätty todellisuus (AR) ja sekoitettu todellisuus (MR) ovat nopeasti yleistymässä opetuskäytössä. Saatavilla oleva teknologia ja sovellukset ovat edullisia ja helppokäyttöisiä. Näitä hyödyntämällä opetuskäyttöön voidaan luoda interaktiivisia dokumentteja, jotka tukevat autenttista ja elämyksellistä oppimista.

Koulutuksen tavoitteena on antaa yleiskuva virtuaalisen todellisuuden, 360-videoiden sekä lisätyn todellisuuden ratkaisuista opetuskäytössä. Toteutustapana on työpajamuotoinen työskentely, joka muodostuu konkreettisista havainnollistuksista, hands-on osuuksista sekä erilaisista käytännön tehtävistä. Osallistujat voivat koulutuksen aikana tuottaa omaan opetukseensa materiaalia, joka voidaan ottaa käyttöön välittömästi työpajan jälkeen opetustilanteissa.

Koulutus pitää sisällään kolme työpajaa, joiden välissä tuotetaan materiaalia työpajoja varten. Ensimmäisenä päivänä käydään läpi keskeiset käsitteet runsaiden käytännöllisten esimerkkien kautta ja tutustutaan teknologiaratkaisuihin käytännönläheisesti. Toisena päivänä työskennellään valittujen sisältöjen parissa. Tämä sisältää mm. 360-videoiden kuvaamista ja editointia valitussa kohdeympäristössä. Kolmantena päivänä jatketaan tuotetun materiaalin työstämistä mm. vuorovaikutteisuuden ja opiskelijoita aktivoivan materiaalin lisäämisellä. Työpajan lopuksi katselmoidaan tehdyt ratkaisut ja tarkastellaan niiden hyödyntämistä opetuskäytössä, ml. ratkaisujen jakaminen ja opiskelijoiden osallistamisen mahdollistaminen.

Perusopetuksen ja lukioiden opettajille suunnatun koulutuksen järjestää Tampereen yliopiston viestintätieteiden tiedekunta. Koulutuksen laajuus on 2op. Koulutus on OPH:n rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta ja se on osallistujille maksutonta. Koulutuksesta järjestetään 3- 5 toteutusta vuoden 2018 aikana.

 

Työpajojen sisällöt

 

Hakulomake:

Hakulomake julkaistaan myöhemmin. Voit kysyä lisätietoja koulutuspäällikkö Teemu Rauhalalta.

 

Lisätiedot:

Teemu Rauhala

koulutuspäällikkö

Tampereen yliopisto

teemu.rauhala@uta.fi

050 3232 083

Tulossa: Tavoitteena kestävästi monikulttuurinen ja moniarvoinen koulu (18 op)

Kohderyhmä: Yleissivistävän koulun opettajat, rehtorit sekä muu ko. opetustoimen henkilöstö

Kesto: 25.11.2016 – 30.10.2017

Kulttuurinen moninaisuus ja moniarvoisuus on keskeinen kehittämistavoite uudessa peruskoulun opetussuunnitelmassa. Ne kuuluvat sekä oppilaiden laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin että perusopetuksen toimintakulttuurin rakentamiseen.  Marraskuussa 2016 käynnistyvä koulutus peruskoulun ja lukion opettajille ja rehtoreille pedagogisia ja toiminnallisia valmiuksia kulttuurisesti ja kielellisesti moninaisen koulun luomiseen, joka on kestävä ja kehittyvä koulutuksen jälkeenkin.

Koulutuksen jälkeen osallistuja

  • tuntee lainsäädännölliset, hallinnolliset ja pedagogiset periaatteet kulttuurisesti moninaisen koulun luomiseen.
  • osaa hyödyntää kulttuurien välistä oppimista ja kommunikointimuotoja luokassa opetussuunnitelman laaja-alaisia oppimiskokonaisuuksia koskevien tavoitteiden mukaisesti sekä koulun yhteisöllisyyden kehittämisessä.
  • kykenee arvioimaan, johtamaan, kehittämään ja uudistamaan koulujen monikielistä- ja kulttuurista toimintaa siten, että henkilöstön ja oppilaiden kansallinen, kulttuurinen ja kielellinen moninaisuus on kiinteä osa koulun arkea.

Koulutuksen teemat:

1.Kulttuurinen moninaisuus perus- ja lukio-opetuksessa: Kansallinen, kulttuurinen ja kielellinen moninaisuus suomalaisessa yhteiskunnassa ja koulujärjestelmässä, inklusiivinen kasvatus (erilaisuuden huomioiminen opetuksessa), kulttuurista ja kielellistä moninaisuutta tukevat opetusmuodot perus- ja lukiokoulutuksessa.

2. Kulttuurien välinen kommunikaatio (verkkokoulutus): Johdatus kulttuurien väliseen kommunikaatioon – Monikulttuurisen toimintaympäristön erityispiirteitä, kulttuurien välisen kommunikaation taitojen merkitys koulun arjessa, kommunikaatio- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen (ml. kielen oppiminen), kulttuurien välisen kommunikaation kompetenssi (tiedot, taidot, asenteet).

3.Kulttuurien välinen oppiminen: Lasten ja nuorten arvot, monikulttuurisuus ja nuorisokulttuurit, kulttuuri- ja kielitietoisuus oppimisprosessina, Kieli ja/tai kulttuurivähemmistöihin kuuluvien oppilaiden identiteetin, kasvun ja oppimisen tukeminen, eriyttäminen kieli- ja kulttuuritietoisessa opetuksessa.

4.Kulttuurisen moninaisuuden johtaminen: Koulun yhteisöllisyys ja toimintakulttuurin muutos, pedagoginen ja jaettu johtajuus monikulttuurisessa ja -kielisessä kouluyhteisössä, kulttuuri- ja kielitietoisuus kodin ja koulun välisessä yhteistyössä (maahanmuuttaja- taustaisten huoltajien valtaistaminen opetushenkilöstöä ja oppilaita tukevaksi voimavaraksi). Työilmapiiri: monimuotoisuus työyhteisön rikastuttajana.

5. Muuttuva koulun haasteista toimintaan: Muutos oppimisprosessina: toimintatavat ja menetelmät, yhteisön oppimis- ja kehittämisjärjestelmät, koulujen kehittämisideat, monikulttuurisen koulun työkalupakki,

Koulutuksen toteutus: Lähi-ja etäopetuksella, jossa perehdytään viimeisimpiin tutkimustuloksiin, teoreettisiin lähtökohtiin ja niiden käytännön sovelluksiin harjoitustehtävissä sekä oman opetuskokonaisuuden kattavassa projektityössä.

Lähiopetuspäiviä on 16 ja ne ovat perjantaisin. Lisäksi valituissa koulutukseen osallistuvissa kouluissa järjestetään neljä Learning-café – iltapäivätapaamista, joissa tutustutaan koulujen kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden käytäntöihin.

Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa opetustoimen henkilöstön täydennyskoulutusta ja osallistujille maksuton.

Lisätietoa: https://www.uta.fi/edu/taydennyskoulutus/moniarvoinenkoulu.html

Yhteyshenkilö: Tea Seppälä, 050 318 7700, tea.s.seppala@uta.fi